كتاب | الدافعية للإنجاز

موضوع البحث الحالي هو دراسة الدافعية للانجاز لدى طلاب الجامعة عبر ثقافتين مختلفتين هما الثقافة المصرية والثقافة السودانية ، وذلك بهدف القاء الضوء على دور العوامل الحضارية بالنسبة للدافعية للانجاز ، وكذلك الوقوف على الفروق بين الجنسين في الدافعية للانجاز، وفحص علاقة الدافعية للانجاز بمستوى التحصيل الدراسي في اطار كل من الثقافتين .

وتعد بداية النصف الثاني من القرن العشرين علامة بارزة في دراسة موضوع الدافعية بوجه عام. اذ يعتبر هذا التاريخ فيصلا بين مرحلتين في دراستها و فقد اتسمت معالجة هذا الموضوع قبل هذا التاريخ بعدم الدقة في تناول المفهوم والخلط بين حدوده وحدود المفاهيم الأخرى ، بينما اتسعت بعدها التاريخ بالتحديد الدقيق نسبية لهذا المفهوم ومعناه . حيث طرحت مع بداية النصف الأخير من هذا القرن تساؤلات حادة كان المراد منها الوقوف على أبعاد هذا المفهوم وعناصره و كيفية تحديدها ، والتعرف على الآليات التي يعمل بها والآليات الضابطة له ، والوقوف على تصور نظري ينتظم فيه منظور الباحثين سواء وهم واضعون لفروضهم أو وهم مفسرون لنتائجهم، وعلى الرغم من توفر العديد من الدراسات في هذا الشأن ، فإن هذه التساؤلات مازالت تطرح نفسها بوصفها موضوعات للبحث ، وما تزال الإجابة عنها بحاجة إلى مزيد من جهود الباحثين (محي الدين حسين ، ۱۹۸۸ “2” ، ص ص 3-1)

ومثل دافعية الانجاز أحد الجوانب المهمة في منظومة الدوافع الإنسانية ، والتي اهتم بدراستها الباحثون في مجال علم النفس الاجتماعي وبحوث الشخصية ، و كذلك المهتمون بالتحصيل الدراسي والأداء المعملي في إطار علم النفس التربوي.